Fyzika
Charakteristika vyučovacího předmětu:
Osmiletý vzdělávací obor: prima-kvarta
Předmět fyzika vede žáky ke zkoumání zákonitostí přírody, dává jim základ pro pochopení a využívání současných technologií, pomáhá jim lépe se orientovat v běžném životě a vede je k vytváření komplexního pohledu na vztah mezi člověkem a přírodou. Využívá k tomu pozorování, experimenty a měření, učí je zkoumat příčiny přírodních procesů, souvislosti a vztahy mezi nimi, vyhledávat a analyzovat informace.
Fyzika pro nižší stupeň osmiletého gymnázia
Předmět je vyučován od primy do kvarty s dvouhodinovou týdenní dotací, v tercii je doplněn půlhodinou laboratorních cvičení, na nichž je třída půlena tak, že každá skupina absolvuje dvě hodiny za měsíc. Výuka je doplněna o laboratorní práce dle učebního plánu. Výuka probíhá v odborných učebnách fyziky.
Osmiletý vzdělávací obor: kvinta – septima
Čtyřletý vzdělávací obor: první – třetí ročník
Výuka probíhá v odborných učebnách fyziky (F1 a F2) popř. v jiných učebnách (M2 s interaktivní tabulí). Učebna F2 je vybavená počítači na každém žákovském místě. V obou učebnách je dataprojektor. Při výuce jsou používány jak starší tak nové demonstrační pomůcky pro fyziku, fyzikální výukový software (Edison, Jak věci fungují) i software nepřímo určený pro fyziku (matematické programy Derive, Cabri; OpenOffice Calc…). Dále je možnost sledování fyzikálních pořadu z archivů ČT pomocí internetu.
Předmět rozvíjí postupně získávané poznatky žáků o fyzikálních interakcích rozmanitých objektů a o struktuře látek a formuje je do uceleného systému vědomostí o zákonitostech různých forem pohybu, přírodních dějů a o vlastnostech látek. Žáci jsou vedeni k tomu, aby využívali osvojené fyzikální zákony a zákonitosti k objasňování fyzikálních jevů a k předvídání důsledků jejich působení. Velká pozornost je věnována přesnému a jasnému formulování myšlenek na základě osvojené odborné terminologie, pozornému pozorování a přesnému popisu jevů, správné analýze příčin a následků jevů, logickému zdůvodňování vlastních závěrů a ověřování hypotéz. Na vybraných fyzikálních objektech a technických aplikacích jsou žáci seznamováni s teoretickými a experimentálními fyzikálními metodami a učí se uplatňovat je prakticky v konkrétních situacích. Přitom poznávají význam matematických nástrojů a postupů pro efektivitu řešení problémů a úloh. Žáci se učí i správně chápat společenskou roli fyziky a její úzkou souvislost s ostatními přírodovědnými obory.
Vyučující:
|
Mgr. Kohoutů Bojda |
F |
V2.B, V4.A, V4.B, 1.A, V5.A, V5.B, 2.A, 3.A, V7.B |
Pedagogická fakulta Hradec Králové |
|
Mgr. Sachlová Marcela |
F, M |
V1.A, V1.B, V2.A, |
Pedagogická fakulta Plzeň |
|
Mgr. Šusterová Alexandra |
F, M |
V3.A, matematicko-fyzikální praktikum tercie |
Pedagogická fakulta Plzeň |
|
Mgr. Štěpánek Michal |
F, M |
V4.B, V7.A, V7.B, , seminář pro 4. ročník a oktávu |
Pedagogická fakulta Plzeň |
